Tee testi Schulte-taulukon avulla. Nämä lapset: kehityspsykologia, lasten kehitys ja koulutus

Opiskellakseen onnistuneesti peruskoulussa lasten tulee pystyä keskittämään huomionsa ja analysoimaan opettajalta saatua tietoa. Näitä kykyjä tulee jatkuvasti kouluttaa ja parantaa. Ja jotta opettaja ymmärtää, tarvitseeko opiskelija korjata näitä näkökohtia, hän voi suorittaa yksinkertaisen testin nimeltä "Schulte-taulukko". Tätä tekniikkaa käyttävät harjoitukset lapsille ovat yksinkertaisia, mutta erittäin tehokkaita.

Mikä on Schulte-pöytien ydin?

Schulte-taulukko tai pikemminkin niiden kompleksi on psykodiagnostiikkaa, jonka avulla psykologi, opettaja tai vanhempi voi tutkia lapsen huomion pysyvyyttä, volyymia ja kykyä jakaa tämä huomio kohteiden kesken. Tekniikan avulla voit myös ymmärtää kuinka tehokasta opiskelijan itsenäinen työ on. Lisäksi harjoitus edistää ääreisnäön (eli sivunäön) kehittymistä, mikä on erittäin tärkeää pikalukemisen hallitsemiseksi.

Tämän tekniikan jokaisen taulukon on kehittänyt saksalainen psykiatri Walter Schulte. Tämä järjestelmä on ollut maailman tiedossa 1900-luvun toiselta puoliskolta lähtien. Pöytä on kortti, jossa on neliön kuva, johon numerot on kirjoitettu satunnaisesti. Vakiokuva on paksu 60x60 cm kokoinen arkki, joka on jaettu 25 ruutuun, joista jokaisessa on luku väliltä 1-25. Testitehtävän perusteella alakoululaisen tulee nimetä ja näyttää (jos sopii, yliviivata lyijykynällä ) kaikki numerot oikeassa järjestyksessä. Voit suorittaa harjoituksen verkossa, tai voit ladata ja tulostaa valmiita taulukoita tarvittavan määrän säännöllistä harjoittelua varten kotona.

Tekniikka auttaa:

ymmärtää, kuinka vakaata lapsen huomio on;
tarkastaa itsenäisen työn tehokkuutta;
tutkia opiskelijan henkistä vakautta;
lisää keskittymiskykyä;
parantaa katseen suuntautumis- ja hakuliikkeiden nopeutta;
arvioida riittävästi hankittua tietoa;
nopeasti, lujasti ja mikä tärkeintä, tuottavasti hallita opetusmateriaalia.

Schulte-pöytä auttaa harjoittelemaan, laajentamaan ja kehittämään perifeeristä näköä. Testin säännöllinen käyttö vaikuttaa positiivisesti lukunopeuteen: lapsi pystyy nopeasti löytämään tarvittavat tietoosat tekstistä, joten hän lukee nopeammin.

Kuinka käyttää Schulte-taulukoita oikein?

Ensimmäinen sääntö on, että pöytä tulee olla 30-35 cm:n etäisyydellä lapsen silmistä. Tässä tapauksessa sitä on nostettava pienessä kulmassa. Seuraavaksi esikoululaisen tai ala-asteen oppilaan on keskitettävä katseensa kortin keskustaan - on kiellettyä katsoa sivuille, koska tämä ei saavuta haluttua vaikutusta. Lisädiagnostiikka suoritetaan seuraavasti:

Lapsi pitää karttaa, katsoo sitä 10 sekuntia ja sitten hänen on käännettävä se kuvapuoli alaspäin.
Opiskelijan tulee keskittyä katsomaansa materiaaliin.
Seuraavaksi sinun tulee kääntää pöytä taaksepäin ja yhdistää lyijykynällä numerot 1: stä 25: een järjestyksessä ajattelematta toimiasi pitkään.
Jokainen numero on sanottava ääneen.
Testi voidaan toistaa useita kertoja uusilla korteilla.

Kun lapsi yhdistää numeroita suorassa järjestyksessä, opettajan on ajastettava sekuntikello ja kirjattava aika, joka opiskelijalta kuluu kunkin yksittäisen kortin täyttämiseen. Ei ole suositeltavaa käyttää enempää kuin 10 korttia yhdessä harjoituksessa. Jokaisen oppitunnin tulisi kestää noin puoli tuntia. Liikuntaa kannattaa harrastaa 3-4 kertaa viikossa. Säännöllisillä testeillä ensimmäiset tulokset näkyvät 21 päivän kuluttua.

On myös ymmärrettävä, että esikoululainen ei pysty heti selviytymään 5x5-pöydästä. Siksi yksinkertaistetut 3x3- tai 4x4-versiot ovat sallittuja. Nuoremmille opiskelijoille 5x5 pöytiä pidetään ihanteellisena vaihtoehtona. Heti kun ensimmäiset onnistumiset kuvattujen elementtien suuntauksen parantamisessa ovat havaittavissa, voidaan pöytien kokoa kasvattaa 6x6, 7x7 ja 8x8 kokoihin.

Testien suorittaminen Schulte-pöydillä nuoremmilla koululaisilla: ominaisuuksia

Yli 25 solua sisältävien taulukoiden käyttäminen on järjetöntä 1-4-luokkien lapsille. Aloita pienestä: 3x3 neliö tai 3x5 suorakulmio käy mainiosti. Tässä tapauksessa tehtävä voi olla monimutkainen: pyydä nimeämään numerot paitsi eteenpäin, myös päinvastaisessa järjestyksessä, mitkä niistä ovat parillisia ja mitkä parittomia.

Taulukoiden tehokkuuden parantamiseksi niitä voidaan hieman muokata. Näin ollen osa numeroista saa värjätä punaiseksi ja toinen osa mustaksi. Sitten opiskelijan tehtävä muuttuu:

Kaikki punaiset numerot tulee näyttää.
Näytä kaikki mustat numerot.
Nimeä punaiset luvut suoralla laskennalla.
Nimeä mustat numerot taaksepäin laskemalla.

Siten opiskelija leikkii eikä tee tylsiä asioita. Voit käyttää muita taulukoiden muunnelmia, jolloin lapsesi on helpompi osallistua säännölliseen harjoitteluun kuntokoneilla.

Testitulosten tulkinta Schulte-taulukoilla ja niiden käsittely

Laskea tehokkuutta Schulte-taulukoiden kanssa käytä seuraavaa kaavaa:

ER = (t1+…t5)/5.

T1, t2, t3, t4, t5 – taulukoiden nro 1, nro 2, nro 3, nro 4 ja nro 5 käsittelyaika. Numero 5 – käsiteltyjen taulukoiden määrä. ER lasketaan peruskoulun oppilaan ikä huomioiden. Tulos riippuu pisteestä: mitä korkeampi se on, sitä parempi tulos).

Ikä (vuotta)	5 pistettä	4 pistettä	3 pistettä	2 pistettä	1 piste
6	60-56	61-70	71-80	81-90	Alkaen 91
7	55-51	56-65	66-75	76-85	Vuodesta 86
8	50-46	51-60	61-70	71-80	81 alkaen
9	46-41	46-55	56-65	66-75	76 alkaen
10	40-36	41-50	51-60	61-70	71 alkaen
11	35-31	36-45	46-55	56-65	66 alkaen
12 alkaen	30-1	31-35	36-45	46-55	56 alkaen

Työkykyaste prosessissa (kuinka nopeasti lapsi osallistuu työhön) lasketaan seuraavasti:

BP = t1/ER.

Tärkeää: tätä laskelmaa varten otetaan ensimmäisen taulukon laskemiseen käytetty aika. Päätöstulos VR voi olla suurempi kuin yksi (nuoremman opiskelijan on erittäin vaikeaa syventyä prosessiin ja kestää kauan osallistua siihen) ja pienempi kuin yksi (mikä viittaa korkeaan verenpaineeseen).

Indikaattorin määrittäminen ei olisi tarpeetonta henkistä vakautta eli opiskelijan kykyä keskittyä tiettyyn tehtävään - PU:

PU = t4/ER.

Laskelmia varten otamme ajan, joka kuluu erityisesti neljännen taulukon kanssa työskentelemiseen. Jos tulos on pienempi kuin yksi, se tarkoittaa, että opiskelijalle on ominaista vahva henkinen vakaus. Jos se on yli yksi, se tarkoittaa, että lapsi keskittyy huonosti käsillä oleviin tehtäviin.

Schulte-menetelmän etuna on testin yksinkertaisuus ja tietojenkäsittelyn helppous. Tämän simulaattorin avulla voit kuitenkin opettaa lapsesi lukemaan nopeasti ja navigoimaan tietokentässä hyvin. Säännöllisten Schulte-pöytien tuntien ansiosta lapsen huomiokyky paranee, keskittymiskyky tiettyyn tehtävään, muisti ja ajattelu paranevat sekä sivunäkö kehittyy. Aikuisille tärkeintä on noudattaa tiukasti testimenettelyä ja tulkita tulokset oikein. Ja muista, että kortin numeroiden sijaintia on vaihdettava jatkuvasti, koska lapset muistavat sijaintinsa taulukossa hyvin nopeasti.

Hallitakseen onnistuneesti koulun opetussuunnitelman, lapsilla on oltava useita ominaisuuksia, joiden avulla he voivat keskittyä ja analysoida saamaansa tietoa. Opiskelijoiden tarkkaavaisuutta tulee jatkuvasti harjoitella, joten opettajan on tärkeää tietää, vaatiiko tietty oppilas korjausta. Tämän määrittämiseksi voit suorittaa diagnoosin käyttämällä Schulte-taulukkotestiä.

Tekniikan ydin

Pöydät, jotka saksalainen psykiatri Walter Schulte kehitti 1900-luvun puolivälissä, ovat sarja kortteja, joiden numerot on kuvattu satunnaisesti. Koehenkilön tehtävänä on nimetä kaikki elementit oikeassa järjestyksessä osoittaen niitä osoittimella tai tarvittaessa yliviivattuna lyijykynällä. Perinteinen versio ärsykemateriaalista koostuu viidestä 60 x 60 cm pöydästä, jotka on tehty paksulle paperille. Jokainen arkki tulee jakaa 25 ruutuun, joihin on kirjoitettu numerot 1-25.

Diagnostiikka auttaa tutkimaan:

huomion vakaus;
itsenäisen työn tehokkuus;
henkinen vakaus;
katseen suuntautumis-etsintäliikkeiden nopeus;
keskittymiskyky.

Tekniikka on tarkoitettu perifeerisen näön harjoittamiseen ja laajentamiseen. Tämä on avain lukunopeuden kannalta, koska se vähentää aikaa, joka kuluu tiettyjen tekstin informatiivisten osien etsimiseen. Toisin sanoen taulukot eivät vain suorita diagnostiikkatoimintoa, vaan toimivat myös nopeuslukuvalmentajana.

Testauksessa käytetään useita taulukoita peräkkäin

Nuoremmille koululaisille säännöllinen pöytäharjoittelu auttaa:

omaksua uutta materiaalia nopeammin ja tiukemmin;
oppia arvioimaan hankittua tietoa kriittisesti;
muistaa tiedot tehokkaammin;
keskittää huomio tiettyyn toimintaan.

Koska sinun ei tarvitse suorittaa matemaattisia operaatioita tehtävien suorittamiseen, testitulokset ovat mahdollisimman objektiivisia.

Opettajan näkökulmasta tällä menetelmällä on toinen merkittävä etu muihin diagnostisiin testeihin verrattuna, nimittäin: kunkin taulukon käsittelyyn menee vain noin minuutti.

Kuinka käyttää Schulte-taulukoita oikein

Ennen kuin aloitat työskentelyn Schulte-taulukoiden kanssa, sinun on:

aseta pöytä pieneen kulmaan 30–35 cm:n etäisyydelle oppilaan silmistä;
Pyydä lasta kiinnittämään katseensa keskellä oleviin esineisiin eikä katsomaan pois.

Itse diagnostinen menettely on seuraava:

Jos tekniikkaa käytetään huomiovalmentajana, sinun ei pitäisi käsitellä enempää kuin kymmentä pöytää päivässä. Opiskelijan kehittyessä nopeasti orientoitumiseen kuvatuissa elementeissä, materiaalia on täydennettävä. Voit tehdä tämän lisäämällä solujen määrää suurentamalla neliötä ja tarjoamalla aiheille kentän 6 x 6, 7 x 7, 8 x 8. Tässä tapauksessa on suositeltavaa työskennellä 3-4 kertaa viikossa (puoli tunnin välein) 21 päivän ajan.

Harjoittelun ominaisuudet eri-ikäisten opiskelijoiden keskuudessa

Numeroiden etsiminen alakoululaisten mukaan

Peruskouluiässä testin käyttöä tulisi helpottaa. Tämä koskee ensisijaisesti numeroitujen solujen määrää. Aloittelijoille riittää neliö 3 x 3 tai suorakulmio 3 x 5. 5-11 luokkalaiset voivat näyttää numeroita äänettömästi, kun taas lapsille on pakollista lausua jokainen esine. Psykologit ja opettajat suosittelevat, että peruskoulun oppilaat suorittavat Schulte-testin useissa vaiheissa:

Näytä ja nimeä numerot järjestyksessä.
Näytä ja nimeä objektit käänteisessä järjestyksessä.
Lapsi näyttää numerot nousevassa järjestyksessä, ja aikuinen lausuu tällä hetkellä parilliset tai parittomat numerot.

Viimeinen vaihe on lapselle vaikein taso, koska se vaatii keskittymistä ulkoisten häiriöiden edessä.

Testi keski- ja vanhemmille opiskelijoille (musta ja punainen pöytä)

Schulten värikartta ehdottaa mustan ja punaisen värin yhdistelmää, joka aktivoi aivojen toimintaa

Psykologit ovat tutkineet yksityiskohtaisesti Schulte-taulukoiden vaikutusta ihmisen aivoihin ja tulleet siihen tulokseen, että testi stimuloi verenkiertoa otsalohkoihin, minkä seurauksena muistikapasiteetti kasvaa ja keskittymiskyky lisääntyy. Tämän huomioon ottaen tutkijat ehdottivat tekniikan parantamiseksi taulukon tekemistä kaksiväriseksi: osa materiaalin numeroista kuvataan punaisena ja toinen puoli mustana. Ylä- ja lukiolaisille ehdotetaan 7 x 7 neliötä, ja tehtävä muotoillaan seuraavasti:

Nimeä ja näytä kaikki punaiset numerot.
Nimeä ja näytä kaikki mustat numerot.
Kun näytät punaista, käytä suoraa laskentaa.
Kun näytät mustaa, käytä lähtölaskentaa.

Tulosten käsittely ja tulkinta

Työn tehokkuuden laskemiseen (perustuen valmistumiseen käytettyyn aikaan ja tehtyjen virheiden määrään) käytetään seuraavaa kaavaa:

ER (sekunteina) = (t1 + t2 + t3 + t4 + t5) / 5, missä t1 on työskentelyaika taulukon nro 1 kanssa, t2 on taulukon nro 2 käsittelyaika ja niin edelleen; 5 - huomioitujen materiaalien määrä. Tehokkuus arvioidaan ottaen huomioon testin suorittajan ikä (mitä korkeampi pistemäärä, sitä parempi tulos):

Sopeutumiskyky (kuinka nopeasti kohde osallistuu tehtävään) lasketaan kaavalla:

BP = t1 / ER.

Jos tuloksena oleva indikaattori on pienempi kuin yksi, laatu on hyvällä tasolla. Mitä korkeampi BP:n arvo on, sitä vaikeampaa opiskelijan on osallistua työhön.

Henkinen vakaus (kuinka kauan lapsi voi keskittyä tiettyyn hakutehtävään) voidaan määritellä seuraavasti:

PU = t4 / ER.

Huomaa: laskennassa otetaan huomioon erityisesti taulukon nro 4 kanssa työskentelyyn käytetty aika. Jos tulos on pienempi kuin 1, tämä tarkoittaa, että tutkittavalla on hyvä henkinen vakaus. Korkea pistemäärä kertoo huonosta kyvystä keskittyä mihin tahansa toimintaan pitkään.

Kaksi viimeistä kriteeriä arvioidaan tasapuolisesti kaikenikäisille koululaisille.

Huomiodiagnostiikka Schulte-tekniikalla auttaa arvioimaan koululaisten keskittymisastetta sekä heidän henkisen vakaudensa tasoa, mikä mahdollistaa lapsen ajattelun ja muistin kehittämiseen liittyvän työn säätämisen. opettaa eri-ikäisille lapsille pikalukutekniikoita.

Mikä se on? Schulte-taulukko on taulukko, jossa tiettyjä tietoja (useimmiten peräkkäisiä numeroita) sijoitetaan satunnaisesti soluihin. Yleisin Schulte-taulukon (tai Shultz-taulukoiden) tulkintamuoto on neliötaulukko, jossa on 5 saraketta ja 5 riviä, joihin on sijoitettu satunnaisesti numeroita 1 - 25. Tällainen taulukko näkyy alla olevassa kuvassa:

Teoksen ydin Schulte-taulukoiden avulla löydät nopeasti peräkkäin kaikki taulukossa olevat numerot. Lisäksi painotetaan nimenomaan etsintänopeutta, jota voidaan lisätä erityisillä tekniikoilla näiden taulukoiden kanssa työskentelemiseen.

Harjoituksen vaikutus. Schulte-taulukoita käytetään tiedon havainnoinnin nopeuden kehittämiseen, ja jatkuva työskentely Schulte-taulukoiden kanssa auttaa laajentamaan reunanäköäsi. Laaja näkökenttä vähentää tekstin informatiivisten osien etsimiseen kuluvaa aikaa. Lisäksi tällaisten taulukoiden kanssa työskennellessä visuaalisten hakuliikkeiden nopeus kasvaa, mikä on tärkeä osa nopeaa lukutaitoa.

Harjoituksen suoritustapa

Lukunopeuden tehostamiseksi sinun on etsittävä numeroita hiljaa, eli hiljaa, nousevassa järjestyksessä 1:stä 25:een. Löydetyt numerot tallennetaan vain silmilläsi. Tällä haulla on kuitenkin oma erikoisuutensa. Suorittaaksesi harjoituksen oikein ja löytääksesi kaikki numerot nopeammin harjoittelemalla perifeeristä näköäsi, sinun on keskityttävä taulukon keskussoluun, jotta näet koko taulukon.

Paras visuaalisten taitojen harjoittelu Schulte-pöytien kanssa työskennellessä saavutetaan mahdollisimman suurella mahdollisella vaaka- ja pystysuuntaisten silmien liikkeiden puuttumisella. Tätä varten on tarpeen säilyttää oikea etäisyys silmistä pöytään. Mitä kauempana taulukko on, sitä helpompaa on tarkastella sen kaikkia soluja kerralla. Optimaalisen etäisyyden pöytään tulee vastata mukavaa etäisyyttä näyttöön lukemisen aikana. Yleensä tämä on 40-50 senttimetriä, mutta sinun ei tarvitse siirtää silmiäsi liian pitkälle, vain jos sinun on vaikea nähdä koko pöytää.

Harjoituksen virheellinen suoritus
Schulte-pöydän kanssa

Harjoituksen oikea suoritus
Schulte-pöydän kanssa

Halutun vaikutuksen saavuttaminen. Kun työskentelet Schulte-pöytien kanssa, on tärkeää ymmärtää, että harjoitat visuaalista taitojasi. Siksi tärkeintä ei ole halu täyttää jokainen taulukko mahdollisimman pian, vaan harjoituksen oikea suorittaminen, eli yllä kuvatun menetelmän noudattaminen. Aluksi sinulla voi olla vaikeuksia harjoituksen tekemisessä, mutta jokaisesta seuraavasta taulukosta löydät numerot nopeammin ja nopeammin. Lopulta huomaat, että löydät nyt numerot paljon nopeammin kuin jos etsisit niitä vain normaaleilla silmän liikkeillä. Tämä on Schulte-pöytien harjoitusmenetelmän toivottu vaikutus.

Oppituntitila. Hyvä perifeerinen näkö sekä visuaaliset hakutaidot voidaan saavuttaa paitsi numerohakujen oikealla suorituksella, myös jatkuvalla, systemaattisella harjoitusohjelmalla. Siksi on tärkeää työskennellä Schulte-pöytien kanssa vähintään 3-4 kertaa viikossa 20-30 minuuttia 2-3 viikon ajan. Jos silmäsi alkavat väsyä tunnilla, on parempi pitää pieni tauko tai toista harjoitus seuraavana päivänä.

Harjoituksen suoritustapa

Harjoituksen virheellinen suoritus
Schulte-pöydän kanssa

Harjoituksen oikea suoritus
Schulte-pöydän kanssa

Yksinkertaisten valkoisten lohkojen lisäksi se sisältää joukon punaisia ja mustia lohkoja, mustat lohkot 25 kpl, A punainen 24.

Puna-mustat pöydät verkossa

Online-kouluttaja punaisilla ja mustilla Schulte-Gorbov-pöydillä Vain 3 painiketta: Aloita, aloita alusta ja Lopeta. Peli toimii vain ajastimella Klikkaa itse taulukkoa: aloita tai lopeta harjoitus Ajastintilassa oleva ohjelma ei valvo tulosten tarkkuutta ja käyt tämän harjoituksen läpi ensisijaisesti itsellesi.

Nopea luku 30 päivässä

Gorbov-Schulte pöytäpeli

Erinomainen harjoituspeli punamusta Schulte-pöydille, joka valitsee automaattisesti optimaalisen vaikeustason 4x2 kentän koosta täysin valtavaan. Harjoitellaksesi sinun on rekisteröidyttävä, sillä saavutuksista pidetään tilastoja. Sinulla on myös pääsy noin 30 muuhun opettavaan ilmaiseen peliin, yksilöllisten koulutusohjelmien luomiseen ja mahdollisuus lyödä muiden ihmisten ennätyksiä, osallistua interaktiivisille kursseille nopeuslukemisen, muistin, huomiokyvyn ja niin edelleen kehittämiseksi.

Muut Schulte-pöydät:

Gorbov-Schulte-pöydän ohittaminen

Tällaiset taulukot on käytävä läpi ilman virheitä käyttämällä parillisia arvoja. Musta numerot ovat kasvavassa järjestyksessä alkaen 1-25, A punainen numerot, jotka laskevat 24-1.Laskeminen tapahtuu ensin vuorotellen musta 1, Sitten punainen 24, Edelleen musta 2, Sitten punainen 23 ja niin edelleen.

Harjoituksen aikana tapahtuvia virheitä voi olla monenlaisia, esimerkiksi tilauksen vaihtovirhe Tässä tapauksessa soitettava numero nousevassa järjestyksessä (alkuvaiheessa musta), muuttuu numeroksi laskevassa järjestyksessä ja päinvastoin numeroksi laskevassa järjestyksessä (alun perin punainen) lisääntyy.

Puna-mustat Schulte-pöydät

Alla on kaksi versiota punamusta Gorbov-Schulte-pöydistä:

Lataa Schulte-Gorbov-taulukot

Voit myös ladata esimerkkejä Schulte-pöydät harjoitella heidän kanssaan Internetistä riippumatta. Voit myös ladata tulostettavat Schulte-taulukot.

Ladattavat tiedostot:

Esimerkkejä puna-mustista taulukoista

Alla on esimerkkejä tällaisista taulukoista, jotka voit ratkaista itse:

Bottom line

Tässä artikkelissa yritin kertoa tarkemmin ja antaa hyvän käsityksen Schulte-Gorbovin punamustat pöydät, lue lisää itse taulukoista ja näiden taulukoiden lajikkeista osiosta Schulte-taulukot.

Kehittämiskurssit

Schulte-taulukoita käytetään nopeuslukemisen, muistin, keskittymisen ja niin edelleen harjoittamiseen. Valitse haluamasi kehityskurssit, jotka auttavat sinua saavuttamaan haluamasi tavoitteen nopeammin:

Nopea luku 30 päivässä

Lisää lukunopeutta 2-3 kertaa 30 päivässä. 150-200 - 300-600 sanaa minuutissa tai 400 - 800-1200 sanaa minuutissa. Kurssilla käytetään perinteisiä pikalukemisen kehittämiseen tarkoitettuja harjoituksia, aivotoimintaa nopeuttavia tekniikoita, lukunopeuden asteittaisen lisäämisen menetelmiä, pikalukemisen psykologiaa ja kurssin osallistujien kysymyksiä. Sopii lapsille ja aikuisille, jotka lukevat jopa 5000 sanaa minuutissa.

Muistin ja huomion kehittäminen 5-10-vuotiaalla lapsella

Kurssi sisältää 30 oppituntia, joissa on hyödyllisiä vinkkejä ja harjoituksia lasten kehitykseen. Jokainen oppitunti sisältää hyödyllisiä neuvoja, useita mielenkiintoisia harjoituksia, tehtävän oppitunnille ja lisäbonuksen lopussa: opettavaisen minipelin kumppaniltamme. Kurssin kesto: 30 päivää. Kurssi on hyödyllinen paitsi lapsille, myös heidän vanhemmilleen.

Supermuisto 30 päivässä

Muista tarvittavat tiedot nopeasti ja pitkään. Mietitkö kuinka avata ovi tai pestä hiuksesi? En ole varma, koska tämä on osa elämäämme. Helppoja ja yksinkertaisia muistiharjoitteita voi tehdä osaksi elämääsi ja tehdä niitä vähän päivän aikana. Jos syöt päivittäisen määrän ruokaa kerralla tai voit syödä annoksina koko päivän.

Nopeutamme mentaalista aritmetiikkaa, EMME mentaalista aritmetiikkaa

Opi nopeasti ja oikein lisäämään, vähentämään, kertomaan, jakamaan, neliöimään ja jopa erottamaan juuria. Opetan sinua käyttämään helppoja tekniikoita aritmeettisten operaatioiden yksinkertaistamiseksi. Jokainen oppitunti sisältää uusia tekniikoita, selkeitä esimerkkejä ja hyödyllisiä tehtäviä.

Aivojen kuntoilun, harjoitusmuistin, huomion, ajattelun, laskemisen salaisuudet

Aivot, kuten keho, tarvitsevat kuntoa. Fyysinen harjoittelu vahvistaa kehoa, henkinen harjoitus kehittää aivoja. 30 päivää hyödyllisiä harjoituksia ja opettavaisia pelejä muistin, keskittymiskyvyn, älykkyyden ja nopeuslukemisen kehittämiseksi vahvistavat aivoja ja tekevät niistä kovaa pähkinää.

Raha ja miljonääri-ajattelutapa

Miksi rahan kanssa on ongelmia? Tällä kurssilla vastaamme tähän kysymykseen yksityiskohtaisesti, tarkastelemme syvällisesti ongelmaa ja pohdimme suhdettamme rahaan psykologisista, taloudellisista ja emotionaalisista näkökulmista. Kurssilta opit, mitä sinun tulee tehdä ratkaistaksesi kaikki taloudelliset ongelmasi, alkaa säästää rahaa ja sijoittaa se tulevaisuuteen.

Rahan psykologian ja sen kanssa työskentelyn tuntemus tekee ihmisestä miljonäärin. 80 % ihmisistä ottaa enemmän lainoja tulojen kasvaessa ja köyhtyy entisestään. Toisaalta itsetehdyt miljonäärit ansaitsevat taas miljoonia 3-5 vuoden kuluttua, jos he aloittavat tyhjästä. Tämä kurssi opettaa sinulle kuinka jakaa tulot oikein ja vähentää kuluja, motivoi sinua opiskelemaan ja saavuttamaan tavoitteita, opettaa sijoittamaan rahaa ja tunnistamaan huijauksen.